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衡水中学语录21条,条条震撼人心!(附衡中学习九大方法)

来源:未知阅读: 2019-09-19

衡中学生作息时间表曝光后,许多学生都在感叹衡中学生学习时间紧凑,几乎没有个人休息时间,其实衡中学生就在履行衡中语录21条,但正是由于对自我的严格把控,对...

衡中学生作息时间表曝光后,许多学生都在感叹衡中学生学习时间紧凑,几乎没有个人休息时间,其实衡中学生就在履行衡中语录21条,但正是由于对自我的严格把控,对时间的争分夺秒。才有了今天衡中傲人的成绩。教考网小编整理:衡中语录21条,你做到了哪几条?(附衡中九大学习方法)衡中语录21条
 
1、把优秀当作一种习惯。(出自韩欢同学,现已风靡衡中)2、能够耐得住寂寞的人,才是不寂寞的人。(进衡中第一天大会上某主任如是说)3、抬起头来做人,低下头来做事。(第一节政治课上给我印象最深的话)4、谁说高三不是人过的?是人过的,我们不仅要过,还要过得好。(印在每张习题卷上)5、积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样。(同上)6、昨天是一张作废的支票,明天是一张期票,今天是你手中唯一的现金。(同上)7、通往清华北大的路是用卷子铺出来的。(个人认为这句话最震撼了)8、高考就是一锤子买卖,就看你最后那一哆嗦。前面考的再好,最后一次考砸了也没人会记得你;前面考的再差,最后能考出来,别人也会记住你。(出自王琳老师,至理名言)9、6月8号下午5点前,你左右高考,6月8号下午5点之后,高考左右你。
 
10、不想考清华北大的学生不是好学生。(某次大会上的发言)11、无论怎么坚持,我都可能失败;无论怎么失败,我都始终坚持。(优秀生座谈会上,某位有着“状元专业户”称号的老师这样激励我们)12、每天都充满奇迹。(同上)
 
13、活在当下。(同上)
 
14、真正的恐惧来自恐惧本身,害怕失败就是最大的失败。(同上)15、谎言重复一千遍就是真理。(引自某次国旗下讲话)16、把训练进行到底。(面对三轮复习,教师这样说)17、手不离笔,“马”不停题。(同上)
 
18、巧做低档题,全做对;稳做中档题,一分不浪费;尽力冲击高档题,做错也无悔。(这句话谁编的啊,佩服!)19、胸怀野心,痛下狠心;充满信心,坚定恒心;更加细心,保持耐心;做到专心,拥有决心。(校长寄语,真有才啊)20、向规范、速度、准确、**(对不起,忘了是啥了)要20分。(同上)21、我来衡中干什么,我要做一个什么样的人,我今天做的怎么样。(著名的衡中三问)衡中九大学习方法:
 
01、这些准备一定要有
 
有都有一个错题本;
 
都有一个好题本;
 
新课之前一定先预习;
 
先复习后做作业;
 
做作业要计时(限时训练)。
 
02、计划管理——有规律
 
(1)长计划,短安排
 
在制定一个长期目标的同时,一定要制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。
 
最重要的是,能管住自己,也就挡住了各种学习上的负面干扰,如此,那个“大目标”也才会更接地气,这就是“千里之行,始于足下”。
 
(2)挤时间,讲效率
 
重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。
 
计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。
 
03、预习管理——争主动
 
(1)读:每科用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。
 
预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以,发现不明白之处你要写在预习本上。
 
(2)写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。――读写同步走。
 
(3)练:预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲。
 
04、听课管理--重效益
 
听课必须做到跟老师,抓重点,当堂懂。听课时要跟着老师的思维走,不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点,抓公共重点,如:定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点,抓自己预习中不懂之处。
 
事实证明:不预习当堂懂的在50%――60%左右,而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
 
05、复习管理——讲方法
 
有效复习的核心是做到五个字:想、查、看、写、说。
 
(1)想:即回想,回忆,是闭着眼睛想,在大脑中放电影学生课后最需要做的就是回想。此过程非常重要,几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
 
(2)查:回想是查漏补缺的最好方法
 
回想时,有些会非常清楚地想出来,有些则模糊,甚至一点也想不起来。能想起来的,说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍,几乎能够做到不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再学。
 
(3)看:即看课本,看听课笔记
 
既要有面,更要有点。这个点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
 
(4)写:随时记下重难点、漏缺点
 
一定要在笔记中把它详细整理,并做上记号,以便总复习的时候,注意复习这部分内容。―建立复习本。
 
(5)说说:就是复述
 
如:每天都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。
 
坚持2~3个月就会记忆力好,概括能力、领悟能力提高,表达能力增强,写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
 
06、作业管理——要自律
 
(1)不计时不作业:限时作业,记录作业时间,与作业无关的事什么也不做。比如:20分钟写完英语;25分钟写完数学……(2)不复习不作业:先复习所学的内容,然后作业。
 
(3)遇到难题,百思不得,先放过,后攻坚。
 
(4)不检查不作业:作业后必须检查一遍。
 
(5)不小结不作业:写完作业后,告诉自己学会了什么,得到了什么,有什么体会。
 
(6)独立作业忌抄袭。
 
07、错题管理——常反思
 
有了错题本和难题本就叫会考试,目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结,掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
 
建立错题本和难题本,每页上下分五部分:
 
第一部分是原题;
 
第二部分是错因;
 
第三部分是改正确与举一反三:正确即写出正确答案,过了一个月复习时,搭眼一看还不会,就问自己:怎么还不会?就要进一步查找原因,这时举一反三,将与本题相关的知识点或习题联系起来,写下来。
 
第四部分是归纳提醒:写出错题错在什么地方,如:错在代数方面,则提醒自己这部分掌握不好,重新自学或请教老师和同学。
 
第五部分是复习次数:每隔一段时间要复习一次,怎么复习?盖住原题自己用脑子想。此法比较适用于数理化。
 
08、难题管理——会溯源
 
一般来说,难题之难多半在于题目所涉知识点众多,知识点之间关系错综复杂,思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强,因此,对于难题,建议用溯源的方法整理。
 
一是查清楚题目所需知识清单,同步辨清知识间的内在联系;二是复原自己考试时的思维路径,查“堵”点、“歧”点;三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后,同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
 
09、考试管理——抓重点
 
用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……等项目。
 
错了、丢了多少分,用统计表说话,这样,就能明白哪些是审题出了偏差,哪些是运算出了错误,是什么知识点有问题,哪方面需改进和提高。
 
用纸把错题抄下来,每隔20天再做一遍。尤其是在考试前可找出考点,拿出专门时间做错题难题本上的题。
 

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