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“读后续写”、“概要写作”,这些高考英语新题型你吃透了吗?内

来源:河南高考在线阅读: 2019-09-01

2015年8月,教育部考试中心发布《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》(高考综合改革试验省份试用)(第一版),明确了考试内容和要求,考试形式与试...

  2015年8月,教育部考试中心发布《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》(高考综合改革试验省份试用)(第一版),明确了考试内容和要求,考试形式与试卷结构,提供了一份参考试卷。首次提出了写作新题型:读后续写或概要写作,两种形式在不同考次不定期交替使用。
  由于是新题型,很多同学仍不太熟悉。下面就和同学们具体说说解题方法和步骤
 
  读后续写题型解读
 
  1.提供一段350词以内的语言材料(多是情节丰富的记叙文)
  2.依据该材料内容、段落开头语,所标关键词(10处左右;应使用5个以上)进行续写
  3.续写一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文(分为两段;150词左右)
  4.续写完成后,请用下划线标出你所使用的关键词语。
 
  读后续写步骤
 
  1.精读原文,确定线索。
  认真阅读短文,读懂,读透,确定文章的体裁和题材。记叙文明确故事发生的场景,如时间、地点、人物、事情的起因、经过等,根据关键词理清故事发展的线索。续写质量的优劣很大程度上取决于对原文的理解,预测故事的发展。切忌走马观花,草率动笔。
  2.分析首句,谋篇布局。
  以原文结尾为起点,分析两段所给出的首句开头,进行初步的构思,得出各段的主旨大意,并预测故事的结局。两段的笔墨分配要恰当,否则所写的文章会虎头蛇尾,或头重脚轻,失去了每段给出首句的意义。
  3.拟写草稿,合乎情理。
  结合文中划线的关键词语拟写草稿,展开丰富的想象和联想,紧紧围绕主题,基于已有知识和生活经验,写出合情合理、顺理成章的内容。所续写的内容在主题、人物、线索及语言风格上要与原文保持一致,表现为上下文自然衔接,前后情节互相照应。
 
  概要写作题型特点
 
  要求考生在整体把握原文的前提下,用自己简洁、精练的语言,对原文的主旨大意进行高度的浓缩,写出一篇语义连贯的短文,也可称之为摘要。这一题型一方面考查学生通过阅读获取文章主旨大意和关键词的能力,另一方面也考查学生的写作能力即用简洁的语言概括文章重要信息的能力以及对文章整体结构的把握能力。因此,概要写作是基于阅读理解和书面表达的,是二者的有机结合体,是阅读理解和书面表达的沟通桥梁。
 
  概要写作答题步骤
 
  1.通读全文,理解文本大意
  通读全文,理解文本大意,可以帮助考生从宏观上把握文本的行文逻辑、篇章结构和主旨,为写作奠定基础。
  2.细读文本,理清信息主次
  文章的重要内容是为了表明作者的写作目的或论证作者观点而使用的具体论据,具有高度的概括性,属于概要写作中的必要信息。而细节往往起到突出或强调等作用。写作时要把握文章的主次,分析原文的内容和结构。简明扼要地表述出文章的主要内容并注意结构上的先后顺序,同时要避免出现遗漏或胡乱增添要点的现象。
  3.梳理整合,灵活表达要点
  要点全面是评分的重要方面,在概要写作时只有把每段的大意都包括在内才能确保要点的全面。但是,要点全面不是把每段的段落大意简单地相加,而是需要我们对要表达的内容进行梳理,在梳理的基础上进行整合。为了避免使用原文句子,考生需要灵活采用同义词或近义词进行替换,用不同的句式进行转换。此外,为了用自己的语言写出准确连贯的概要,还需要对相关要点进行灵活调整,并用丰富的语言、灵活的句式进行表达。
  4.检查修改,确定写作终稿
  概要写作要求结构完整合理、语言表达规范。学生对要点进行梳理整合后,按顺序组合在一起就成了初稿。按照概要写作的评分标准,在文章完成之后还需要对其进行适当检查修改,这样才能成为终稿。除了检查要点是否齐全、观点是否与原文一致、各要点的衔接与过渡是否自然、词数是否符合要求这些重要的点以外,考生还需要注意书写规范、字迹工整、卷面整洁。

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